العمر النفسي
يمثل العمر النفسي، في إطار التصور الثقافي التاريخي لنمو نفسية الطفل، جانبا مهما من دراسة نمو الطفل. ويعني هذا أن نمو الطفل لا يقتصر على العمر الجسدي فقط (عدد السنوات)، بل يعتمد أيضا على خصائصه النفسية وبيئته الاجتماعية الثقافية والعمليات النفسية النشطة.
الجوانب الأساسية للعمر النفسي:
-
الوضع الاجتماعي الثقافي للنمو: يراعي العمر النفسي تأثير البيئة الاجتماعية الثقافية في نمو الطفل. وتؤدي المعايير الثقافية والقيم والتوقعات دورا في تحديد ما يعد نمطيا أو متوقعا في مرحلة معينة من النمو.
-
فترات الأزمات والتكوينات النفسية الجديدة: يراعي العمر النفسي وجود مراحل حرجة في نمو الطفل ترتبط بالانتقال بين المراحل العمرية. وقد تشمل هذه الأزمات صراعات وتغيرات في البنية النفسية للطفل.
-
النشاط المهيمن: يرتبط العمر النفسي أيضا بالنشاط الرائد الذي يحدث في إطاره النمو الأساسي خلال هذه المرحلة. ويعني هذا أن الطفل يشارك بفاعلية في أنواع محددة من الأنشطة التي تحفز نمو نفسيته.
-
تفاوت وتيرة النمو: يؤكد العمر النفسي تفاوت وتيرة نمو الجوانب المختلفة من نفسية الطفل. فعلى سبيل المثال، قد يتأخر النمو العقلي عن النمو الانفعالي أو الاجتماعي، أو يسبقه.
-
الدوافع الجديدة: يعد ظهور دوافع جديدة تصبح محددة لسلوك الطفل ونشاطه في هذه المرحلة سمة مهمة للانتقال إلى عمر نفسي جديد.
يساعد العمر النفسي على فهم كيفية نمو الأطفال في سياقات ثقافية واجتماعية ثقافية مختلفة، والتغيرات التي تطرأ على حياتهم النفسية في مراحل الطفولة المختلفة. ويتيح هذا النهج لعلماء النفس والباحثين فهما ووصفا أفضل لعمليات نمو الطفل.