Créativité
La créativité représente un ensemble d’aptitudes et de potentialités qui s’appliquent à différents domaines de la vie, notamment la réflexion, les émotions, les interactions et les activités, et qui peuvent même caractériser aussi bien la personnalité dans son ensemble que certains aspects de l’existence. Elle englobe également les productions créatives et les processus qui conduisent à leur création.
La créativité va au-delà de l’évaluation critique des idées nouvelles. Elle comprend la capacité à accepter et à assimiler ces idées. L’une des approches de l’étude de la créativité a été proposée par J. P. Guilford, qui a distingué deux types de pensée : la pensée convergente (logique et linéaire) et la pensée divergente (qui suit différentes directions et s’écarte parfois de la logique communément admise).
L’évaluation de la créativité repose souvent sur différents tests et questionnaires visant à déterminer les caractéristiques de la pensée et du comportement créatifs. Chez les enfants, des résultats élevés aux tests de créativité ne préjugent pas nécessairement de futures réalisations créatives, mais ils peuvent créer des conditions favorables au développement des aptitudes créatives lorsque la motivation et les compétences nécessaires sont présentes. L’apprentissage de différents aspects de la création et la modélisation des processus créatifs peuvent favoriser le développement de la créativité et des qualités qui lui sont associées, telles que l’autonomie, la sensibilité aux problèmes et le désir d’expression créative.