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成就动机

成就动机是促使一个人在不同活动领域取得成功的内在驱动力。这种动机可能是决定一个人行为，以及其自我发展和追求卓越成果的关键因素之一。

成就动机领域的研究始于20世纪50年代美国研究者戴维·麦克利兰及其同事的工作。他们提出了成就动机理论，认为这种动机在童年早期受到家庭教养的影响而形成和发展。与成功和失败相关的情绪联结，以及父母给予的强化，都发挥着重要作用。如果父母对成功给予强化并鼓励取得成就，而将惩罚与失败联系起来，儿童就会形成较高的成就动机。

成就动机可能影响一个人生活的不同方面，包括学习、职业和人际关系。成就动机较高的人通常更倾向于自我提升、学习和发展自身技能。

研究者开发了多种测量成就动机的方法，例如亨利·默里的主题统觉测试（TAT），该测试后来由海因茨·赫克豪森加以改进。这些方法可以评估一个人的成就动机水平。